形容长城和运河样子的句子(热门86句)，是小编精心整理的经典内容。欢迎大家学习参考，如果觉得不错，一定要记得收藏保存，避免以后找不到了，下面为具体内容。
形容长城和运河样子的句子 1
1、放声朗读第一部分。思考：作者在哪儿看长城?他眼中的长城是什么样的，动笔把相关的句子划出来。
2、学会本课生字,理解生字组成的词语及课文内容。
3、师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。
4、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解,激发学生的民族自豪感。
5、比较句子，把想到的说给同学听。
6、哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)
7、各自读课文,要求读正确、读通顺。
8、读出文中描写长城“高大坚固”的句子。
9、指导朗读：(1--4行)写奇迹的出现和特点的句子怎么读?(惊喜地)
10、你们了解长城和运河吗?(结合自己查找的资料说说)
11、远看长城，它的形状是什么样子?
12、“穿行”能否改成“爬行”?
13、会读会写本课一类生字9个，会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。
14、背诵全文，默写。
15、自学课文。
16、有感情地朗读本诗，体会诗歌表达的自豪之情。背诵课文。
17、朗读指导：课文的第一部分向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹--长城，我们读这一部分，要注意什么?--读出长城的雄伟壮丽，读出自豪之情。 (学造句网 www.Xuezaoju.Com)
18、了解长城和运河的的特点。
19、我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗?
20、听写新词：
形容长城和运河样子的句子 2
21、长城为什么是世界历史上的“伟大奇迹”？
22、指导朗读：
23、了解我们的`祖先还创造了哪些人间奇迹，通过文字、图片了解它们的奇异景象。
24、有感情的朗读第二段。
25、指名读,生评议。
26、字形辨析：延：蜒诞
27、长城的长体现了长城的`什么特点？
28、“创造”分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?
29、课堂习字，养成良好的书写习惯。
30、完成课后练习5，
31、指名读第一部分内容。
32、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感;认识设问句的形式与作用，并能仿写。
33、比一比，赛一赛，第二小节谁能又快又好地背下来，要动脑筋，找规律。
34、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮
35、长城和运河
36、长城很长，又被称为“万里长城”(板书)运河从北京直通杭州，被称为“京杭大运河”(板书)。这节课，就让我们随着作者一起去仔细欣赏吧。
37、能正确,流利,有感情地读诵课文。
38、指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。
39、正确、流利、有感情地背诵诗歌。
40、从那些地方可以看出古代劳动人民修筑长城的艰难？
形容长城和运河样子的句子 3
41、指名有感情地朗读第一部分。
42、二读，联系课文，理解词语
43、近看长城给人的印象是什么？
44、最后两行在第一部分中起什么作用?(突出中心)
45、生齐读课题。
46、千米1747千米
47、景象的奇异表现在哪些地方?(自由读课文找出相关句子)
48、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。
49、读读这些句子，再仔细观察我们课本上的插图。你也能用一两句话来说说你眼中的长城或运河吗?
50、你们了解长城和运河吗?(结合自己查找的资料说说)
51、会读会写本课一类生字9个,会读二类生字2个。重点识记“驾、蜒、”的字形;辨析多音字“行、曲、折”;理解“连绵起伏、曲折蜿蜒”的含义;积累赞美长城和运河的成语。
52、阅读探究：
53、收集关于长城和运河的有关
54、通过今天的学习,你读懂了什么?
55、分析本课的两句比喻句的本体与喻体，体会句子所表达的情感;认识设问句的形式与作用。
56、有感情朗读第三段。
57、导读：听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。
58、思考：作者是以什么方式看长城的，为什么要用这种方式来看?
59、读出文中介绍长城备战设施的句子。
60、将第一部分三方面内容分组读。生评议。
形容长城和运河样子的句子 4
61、检查生字读音。
62、把能说明长城长的词语找出来。
63、“万里长城谱写了不朽的诗篇”。“不朽”有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的?这是一种什么修辞手法?这样写有什么好?
64、理清课文脉络，熟读课文。初步了解长城与运河的相关知识点，通过视频建立起对长城与运河的感性印象，找出长城与运河的特性;
65、根据课后练习4的要求写一段话在小练笔本上
66、检查自学效果。
67、通过品读诗歌，加深对长城和运河的理解，搜集长城、京杭大运河的
68、齐读。尝试背诵。
69、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。
70、师总结：今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖
71、提问：课文向我们介绍了哪两大人间奇迹?
72、这一段表达作者什么样的思想感情？
73、同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。
74、完成《习字册》
75、站在长城上会想到什么？
76、听写生字词。
77、字形练习：选字填空
78、请有感情的朗读这一段。
79、“祖先”该怎么理解?比较:
80、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带。她们蔚为壮
81、长城和运河(人间奇迹)
82、比较句子：
83、了解长城和运河的的特点。
84、交流阅读收获：为什么背得好，发现了什么?
85、生齐读课题。
86、千米1747千米
