相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的时事政治摘抄点评【集锦142句】，相信大家一定会喜欢上。
时事政治摘抄点评 1
1、关于课程设计
2、表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。
3、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。
4、重点突出，形成特色。
5、设计一次采访活动；
6、有利于发展儿童的想象力和创造能力。
7、全神贯注的聆听。
8、基础知识不扎实，主干知识混淆
9、考纲第一
10、及时复习
11、讲求效率，仔细认真；
12、改变自己的教学方法。
13、建构知识结构
14、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型好处的段落，多读多想多做。
15、为什么想到这种方法?想解题的思路;
16、赏识不是万能的，但可以接近万能。
17、“知彼”——从学生实际出发，研究学生，找出特点
18、当孩子出现不当行为，对于并不是对我们有很严重的影响的事情我们可以采取行动，让幼儿直接面对行为背后的后果。
19、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。
20、用好多媒体，增加课堂容量
时事政治摘抄点评 2
21、邀请同学或朋友到家做客；
22、简单明确的教学目标 (学造句网 www.XueZaoju.com)
23、借住想象满足孩子的愿望。
24、无法利用所学知识解决社会生活中的实际问题
25、学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
26、推荐的书目：
27、教师，珍惜儿童对你的信任
28、把握本文的基点
29、xx年中考政治试题能本着切合学生实际，广泛地联系经济发展、社会进步和国内、国际的热点问题，以及学生的发展实际，选择和设计试题的情景材料，要求学生对试题所给予的信息进行整理、判断、归纳、分析、综合的思维加工，发表自己的看法，由此考查学生认知社会所必须具备的基本思想方法、基本做人道理和基本人文素养，以期实现认知、能力、情感协调发展的教育目标。
30、课时安排（两周计）：在每个单元中确定一篇“精读课文”的方法。“精读课文”用3-4课时，“阅读课文”占3课时，“综合练习”2课时，“主题学习”丛书阅读汇报课2课时。
31、将课文熟读3遍，找出不会读，不会讲的字词，注好读音和意思。
32、读书开阔人的视野
33、听老教师的课。课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为等等，这种真切的感受，能够带给我最新鲜的认识。同时跟上课的优秀教师进行交流，分析自己听课的得失，让自己尽快成长。
34、化学教学要使学生做到“要学——学会——会学”，其中要学是前提，而学习兴趣是“要学”的先导。学习兴趣对于学习效果，智力发展和未来的成就都有重大影响。人们把学习兴趣看成是“人才成长的起点”。如果学生有了兴趣，那他就会自觉主动地学习，克服学习中的困难。
35、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。
36、2.27——3.5，文言文复习；
37、学做家务；
38、捕捉文本典型处——实现语言的迁移运用
39、转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助老师做事或者有趣的事情上。
40、深入研究学情
时事政治摘抄点评 3
41、强化研究，明确方向。
42、写一篇影视评论；
43、年3月12日，这位伟大的教师，带着自己的遗憾去世了……
44、创设思维生成点
45、xx年的中考试题很好地体现了这一特点。如第四大题实践探究：知荣明耻伴我行，该题设置了四个环节，现象透视、深度思考、我思我行、出谋划策，每个环节都是围绕学生关注的实际和问题结合社会主义荣辱观来设问，该题的正确作答必须要建立在自主学习、主动探究的基础上，将课本所学灵活地运用于实际生活。
46、在课堂教学中我特别注意以下几点：（1）充分利用预习。（2）强化积累。（3）注重“读”的训练。
47、笔记要简洁明了。
48、言传身教，以身作则；
49、不断地给自己提出问题。
50、提出问题就是给学生设疑或引导学生自己发现问题，这是启发思维的关键，也是培养能力的开端。
51、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，优美段落务必背。
52、怎样做出来的?想解题采用的方法;
53、让人人都享受一份关爱
54、关于幼儿教师知识
55、提供选择：提供给孩子合理的、且我们能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。
56、重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
57、勤快批阅，摸透学情。
58、有条件外出旅游一次（在父母带领下）；
59、有利于培养儿童语言表达能力。
60、认同孩子的感受。
时事政治摘抄点评 4
61、忽视学科渗透，此类丢分比较可惜
62、效率至上
63、计划复习
64、严于律己，宽于待人；
65、拼弃旧事，与时俱进拼弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于拼弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！
66、严格进行智能训练
67、超多浏览各级各类满分作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描述事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。
68、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;
69、世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
70、要认真做一次教育和教学上的研究。我们新教师，就应有意识去做一次体验，研究的体验。比如，我上课学生不欢迎，我就此展开研究，如何提高课堂魅力
71、培养学习兴趣
72、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
73、2.13——2.19，成语与关联词语辨析；
74、进行一次社会调查，完成调查报告（参考题目：有关我班级学生家庭藏书情况调查；中学生出入网吧情况调查；中学生日常消费情况调查等等）
75、简洁明了的课堂教学
76、关于如何夸奖孩子对美术活动作品评价的启示：
77、xx年的中考已然过去，我们将面临着20xx年的中考。为此，我们认为本学年度要着力研究和解决这样七个问题：深入研究中考、深入研究学情、深化课堂教学改革、落实基础知识教学、培养学生的能力、贯彻理论联系实际、提高作业质量。
78、学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。通过考试分析，发现主要表现是：（1）古诗文读不懂现象比较严重。（2）审题不清。（3）答题（文言翻译题和诗歌主观题）能力不行。因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
79、推荐的报刊杂志：
80、教学相长，取长补短
时事政治摘抄点评 5
81、找准课堂切入点
82、强调能力立意，凸显综合能力的考查
83、备课。在备课中穿插设计课本和丛书的教案或学案。
84、把课文里的重点字词一一默出来，这样写起作业就顺手了。
85、读书有助于我们树立正确的人生观
86、做一个真实的人，勇于露拙也勇于表现自己。
87、启发积极思维
88、献给母亲的歌2、寻觅春天的踪迹3、古诗苑漫步4、科海泛舟5、到民间采风去6、背起行囊走四方
89、3.6——3.12，诗歌复习；
90、构思并实施“给父母一个惊喜”的活动；
91、关于幼儿园的表演区
92、明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响。
93、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
94、注重基础，培养能力。
95、自由作文二篇。
96、有利于开阔儿童的视野。
97、关于如何帮助孩子克服消极情绪对幼儿入园情绪问题的启示：
98、答案不拘泥于学生思维结果，鼓励创新的思维过程
99、圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法。阅读时要求学生一边读，一边想，一边品味，一边勾画，画出本课生字词，并注上音；画出自己不懂的地方，并注上符号。在阅读的同时，边读边想边动笔，用一些自己习用的符号，圈点勾画，标出重要的字、词、句，划分层次，写出感想，归纳要点，概括中心，评价手法等，都是很好的方法。
100、在课堂上做好笔记后，课后还要及时整理笔记。
时事政治摘抄点评 6
101、尊重学生，一视同仁；
102、改变自己的教育观念，确立正确的培养目标。
103、在教学过程中，教师要善于运用各种教学手段，激发学生学习的自觉性和积极性，开展积极的思维，以发展学生的智力和培养能力。如在讲解化学计算题时，要引导学生分析题意，启发学生运用概念、原理、公式等去理解计算题的关键所在，以便掌握解题的思路和方法，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。可以一题多解和一题多变，加强学科内的综合训练。
104、句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。
105、为什么这样做?想解题依据的原理;
106、让人人都享有一次机会
107、“知己”——从教师自身出发，反复检查省悟
108、告诉孩子怎么弥补自己的失误：当孩子的知识经验不能够找到解决问题的办法，我们可以直接告诉幼儿该怎样去做来帮助他弥补失误。
109、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
110、及时修正，心理养护。
111、参加一次公益活动；
112、有利于培养儿童积极的情感态度。
113、把孩子的感受表达出来。
114、缺乏对问题的全面思考，只是对课本知识一味摘抄
115、xx年2月13日——20xx年3月20日。
116、课本，笔记和教辅资料一起运用
117、精读细讲，教学相长。
118、立足本职，做好工作既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！
119、围绕热点、焦点问题，切入口符合学生实际
120、“一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书文章。
时事政治摘抄点评 7
121、能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?吃一堑，长一智，不断完善自己。
122、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
123、通读一本有故事的教育好书。影响一个人的，有时是一个人，有时是一句话，有时是一本书。寻找一本有生动细腻的教育细节、有感人肺腑的教育情怀、有发人深思的教育感悟、有血肉丰满的师生形象、有实在具体的教育行为、有激情洋溢的教育理想等等的教育书籍。我觉得通读一本教育好书，往往能够改变我们很多东西，而最主要的，就是它展示了一个真实教师的形象，从而激扬了我们的教育梦想。
124、学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称为“求知欲”。
125、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
126、2.20——2.26，病句练习；
127、学做一种烹调；
128、简约明晰的评价
129、关于如何用其他方法替代惩罚对处理孩子不当行为的启示：
130、深入研究中考
131、作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
132、写一篇读书心得；
133、教师的教育素养
134、捕捉情感兴奋点
135、着眼学生终身发展，突出自主学习和思考探索
136、学习笔记。学生要做好学习笔记，将收获、好词佳句全部记笔记。
137、将标好自然段的课文分成几个部分，并说出每个部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要内容与结构了。
138、说到做到，从不失信；
139、做一个有情趣的人很多人说自己不会玩了，假如放两天假，一般也就是睡个大觉。
140、让学生被动地记忆、重复、模仿来获得知识，已远远不能适应形势发展需要，这就要求教师在教学的各个环节中有计划、有目的地提出富有启发性的问题启发学生思考，在学生有准备的基础上（如经过预习），把教学过程变成一连串地提出问题、分析问题、解决问题的过程，使知识和能力发生有机联系，
141、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其必须要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
142、3.13——3.19，现代文阅读与作文。
