格言的启示作文提纲【优秀80句】，是小编精心整理的经典内容。欢迎大家学习参考，如果觉得不错，一定要记得收藏保存，避免以后找不到了，下面为具体内容。
格言的启示作文提纲 1
1、雷锋同志说：“青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的；政治的青春，只属于忘我劳动的人”。
2、明确要求：
3、下列对生命认识错误的是（）
4、你渴望成为什么样的人？
5、谈谈自己的理想是什么？并区分理想与梦想的区别，由此引申出理想有大有小。
6、生命是个人宝贵的财产，七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题。关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是：（）
7、人生的奋斗目标是通过尽可能科学的人生设计来实现的，请策划你的精彩人生
8、小练笔：
9、人的生命独特性突出表现在（）
10、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。珍爱生命、善待生命是每一个人的职责。请你设计一个珍爱生命行动提纲。具体要求请看课本第八页中的《小提示》。
11、理想又大有小，只要服务于社会，它们都是高尚的。
12、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）
13、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。
14、任何职业都具有共性：吃苦耐劳、经受挫折、爱岗敬业。
15、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了（） (学造句网 www.xueZaoju.com)
16、在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
17、出示范文———《我的理想———清洁工》
18、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（）
19、尝试前后照应的写法。
20、讨论：好的文章开头有哪几种？
格言的启示作文提纲 2
21、自然界中最珍贵的财富是：А、黄金В、生命С、阳光
22、课时
23、思考：为什么有这个理想？
24、生命世界包括：①动物世界②植物世界③微生物世界④物质世界⑤人类世界
25、故事感染激发
26、怎样写好理想，如何实现？（详写）
27、珍爱生命、善待生命就要：
28、激发交流愿望
29、回顾课程，总结方法，书写理想
30、积极向上的人生目标是：
31、自我倾诉，组织语言。（着重培养学生思维的条理性、敏捷性）
32、引导学生有条理地畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。
33、评价人生价值的重要标准是：
34、指名交流，了解情况。（在表达的自信上着重评价）
35、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
36、人生价值的源泉是：А、劳动В、奉献С、乐观
37、师生交流，学习技巧。（在表达的技巧上着重引导）
38、练习有条理地表达的意识和能力。
39、赋予生命的实际的内容并发展生命靠的是：А、父母的给予В、朋友的帮助С、自己的劳动创造
40、生生交流，运用技巧
格言的启示作文提纲 3
41、讲述周总理为中华之崛起而读书的故事。
42、一个人的青春之所以美好而又珍贵是因为：①她是人生的朝阳期②他是人生的转折期③、他是人生最漂亮的时期④他是人生事业的奠基期
43、指名倾诉自己的理想。
44、周总理的理想是什么？是啊，正是这样的理想激励着少周总理，并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课，我们一起来畅谈自己的理想。（板书：我的理想）
45、“没有同青春的丧失同样重大的丧失”，政治试题《七年级（下）思想品德课第五单元《珍爱生命》练习题_政治试题》。这句名言告诉了我们①青春的丧失是人生的最大丧失
46、师生倾听、评价
47、同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？
48、用你所观察到的事实来说说生命世界的美丽神奇。
49、自改自评
50、一个人的理想，往往并不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发??你怎么会有这样的理想的呢？
51、举出一个你熟悉的有生命的事物，并说说它存在的价值。
52、互评互改
53、指名说。
54、为什么要珍爱生命、善待生命？我们应该怎样珍爱生命、善待生命？
55、全班交流
56、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
57、人类怎样才能做到与大自然和谐相处？
58、创设宽松自由的口语交际环境，通过相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。
59、为了实现理想，我们应该怎么做呢？
60、野味餐馆前的对话（见课本）
格言的启示作文提纲 4
61、在轻松愉悦的氛围中让学生畅谈理想，并在此基础上进行习作，学会运用所学的表达方法。
62、引导学生说，同桌进行交流。
63、回忆自己成长的历程，说说
64、理想有大有小，树立正确人生观、价值观，并为理想而努力。
65、交流以“理想”为主题的名言
66、说一说，你的理想是什么？怎样才能实现你的理想？
67、具体、生动地畅谈理想，有层次、有条理地进行表达。
68、出示范文，指导写法
69、追求，是人生永恒的旋侓。生活中的每一个人都在追求一定的目标。什么样的人生目标才是积极向上的人生目标？
70、让学生明白理想有大有小，并且确定理想合乎现实。
71、如果要把自己的理想说清楚、具体，你觉得应该介绍那几个方面的内容？那么你的作文怎么谋划呢？请大家列出习作提纲。
72、“有价值的人生，不能没有激情与梦想”。请你谈谈我们要怎样使自己人更有价值呢？
73、引导学生对写作，进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。
74、学生交流提纲，教师点拨
75、歌德说：“你若要喜爱自己德价值，就得给世界创造价值”。谈谈你对这句话的理解。
76、课时
77、自拟题目，个性作文
78、请你将自己对人生的感悟提炼成格言，并把它写出来，与大家一起分享和共勉。
79、运用多媒体手段，导入歌曲，感染激发
80、诗歌朗诵：
