很多时候，说几句优美的句子，会让人感觉你非常有深度、有内涵，你想提升吗？小编为大家整理的摘抄重返哥廷根的美段(汇总)，多看几遍一定会有大提升！
摘抄重返哥廷根的美段 1
1、“看到她的神情，我想着自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!”
2、不要因为一点瑕疵而放弃一段爱情，毕竟在爱情里，需要的是真情，而不是完美。
3、在文中还有一句话也写出了作者对生身母亲的这种深厚情感，知道是哪句吗?读给大家听一听。
4、你为什么这么美？那时，我没有回答，现在，我可以告诉他：因为，我为你而生。
5、请同学们看看你们画出的描写对祖国母亲爱慕与敬意的词句中，哪句话最能表达他对祖国母亲的魂牵梦绕?指名读
6、愿我们都不会把所有別人对我们的好，视为理所当然。因为知足，会更接近幸福。
7、体会文章写法
8、多少人借着喜爱一首歌的名义，去怀念一个人，去留恋一段早已消逝的美好时光。
9、浏览课文开篇、结尾
10、现在我的生和死，快乐和痛苦，完全操纵在你的手中，你能够赐予我圣洁的爱吗？
11、你发现文章在写法上的特点了吗?能结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的。
12、最远的是山，最近的是心，隔着山水相望，不如真实地靠近，爱你，决定嫁给你！
13、小结：像这样首尾照应就能使文章结构更加严谨，给读者留下鲜明深刻的印象。
14、你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
15、总结延伸
16、这世上最难堪的事不是他不爱你，而是他说很爱很爱你，最后却轻易地放弃了你。 (学造句网 www.xueZaoju.com)
17、年11月16日
18、有时候我真想忘了你，只记得这个世界，然而，我常常忘了整个世界，只记得你。
19、月18日
20、“不能喜欢上这个人”是恋爱的开始，“要继续喜欢这个人才行”是恋爱的结束。
摘抄重返哥廷根的美段 2
21、月20日
22、爱情。就好比人民币，如果喜欢就不会在乎是哪一年发行的。只要是真的就行。
23、月28日
24、假如你爱上了两个人，那么选择第二个。若你真爱第一个，那就不会去爱其他人。
25、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等六个词语。
26、爱你的我，永生不变，变的是我，爱你的方式，美好的生活希望，我们共同创造！
27、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国妈妈魂牵梦萦的句子。
28、如果爱情老去了以后，我不敢有太多奢求，只想用心证明永久，要我们一起厮守。
29、品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。
30、复习导入
31、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
32、这节课我们继续学习季羡林先生的文章，齐读课题——
33、学习体会关键词句，结合课外
34、引入：看来大家对上节课的内容掌握非常扎实，这节课我们就抓住文中关键词句研读课文，并在研读过程中用心体会作者对两位母亲的崇高敬意与真挚爱慕。
35、这节课我们继续学习季羡林先生的文章，齐读课题——
36、整体读文，初步体会
37、引入：看来大家对上节课的内容掌握非常扎实，这节课我们就抓住文中关键词句研读课文，并在研读过程中用心体会作者对两位妈妈的崇高敬意与真挚爱慕。
38、谁愿意和老师一起来读课文
39、谁愿意和老师一起来读课文
40、你读第一自然段，老师来读第二自然段，其他同学按顺序往后读，大家边听边初步体会蕴含在文章字里行间的真挚情感。
摘抄重返哥廷根的美段 3
41、你读第一自然段，老师来读第二自然段，其他同学按顺序往后读，大家边听边初步体会蕴含在文章字里行间的真挚情感。
42、默读课文，自主学习
43、提出学习要求：
44、提出学习要求：
45、读完的同学快到小组里去，把你读中发现的问题在小组提出来和他们一起研究一下，把体会深刻的地方跟他们交流。
46、读完的同学快到小组里去，把你读中发现的问题在小组提出来和他们一起研究一下，把体会深刻的地方跟他们交流。
47、浏览课文开篇、结尾
48、集体汇报交流
49、你发现文章在写法上的特点了吗?能结合课文具体说说文章是怎样首尾照应的。
50、我痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。
51、小结：像这样首尾照应就能使文章结构更加严谨，给读者留下鲜明深刻的印象。
52、下文中还有你关注的句子吗?
