形容大江大海的句子(共138句)，是小编精心整理的经典内容。欢迎大家学习参考，如果觉得不错，一定要记得收藏保存，避免以后找不到了，下面为具体内容。
形容大江大海的句子 1
1、海啸山崩：指大海汹涌呼啸，高山崩裂倒塌。形容来势凶猛急速。
2、。教学难点：
3、课件播放钱塘江大潮录像。
4、师生共同评价
5、生字、解词各2遍
6、河清海竭：黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。
7、桑田碧海：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。同“桑田沧海”。
8、有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。
9、出示思路提示句子
10、理解课文正面描写结合侧面描写的作用。
11、波涛汹涌：汹涌：指水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
12、沧海桑田：桑田：指农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
13、课后1、2
14、感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观。
15、试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
16、荡海拔山：摇动大海，拔起高山。形容力气非常大。
17、移山造海：移动山岳，造出大海。比喻人类征服自然的伟大力量和气魄。
18、翻译第三自然段：
19、导入3．4自然段。
20、参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。
形容大江大海的句子 2
21、江南海北：大江之南，大海之北。形容地域广阔， (学造句网 www.XueZaoju.Com)
22、海晏河清：晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
23、学生借助注释、工具书，整体感知诗文的内容。
24、学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师在黑板上板书示范。
25、这一场复杂的演习活动，而结束在“烟消彼静”的静景上，这是采用了什么写法?采用这种写法有什么作用?
26、珠沉沧海：珍珠沉在大海里。比喻人才被埋没。
27、移山回海：移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。
28、。理清文路，划分段落。
29、同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。
30、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点?
31、拔山超海：拔起高山，超越大海。比喻力量极大。
32、沧海一粟：粟：指谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。
33、。分段细读，学习第一段。
34、教师抽查并总结。
35、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里?
36、风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
37、河涸海干：是指河流干涸，大海枯竭。比喻穷尽、彻底，不留余地。
38、。通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
39、同桌对读生字词。
40、理清文路，划分段落。
形容大江大海的句子 3
41、课后1、2天下奇观
42、排山倒海：指推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。
43、。教学重点：
44、启发谈话。
45、运用词汇
46、齐读2、3、4段，回答：
47、覆海移山：翻转大海，移动大山。形容力量巨大。
48、百川朝海：众水奔流趋向大海。多比喻无数分散的事物都汇集到一处。
49、反复诵读，深入品味文章的优美意境和写作手法。
50、抄写生字。
51、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?
52、大海捞针：在大海里捞一根针。比喻极难找到。
53、海岳高深：海：大海；岳：高山。像大海一样深，像山岳那样高。
54、。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。
55、用同样的方法学习4．5自然段中的生字新词
56、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?
57、情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量。
58、众川赴海：众多的河流都奔赴大海。比喻众多的.力量汇集在一起。
59、。按时间顺序给课文分段，正确概括段意。
60、抽读生字卡，师正音。
形容大江大海的句子 4
61、分段细读，学习第一段。
62、从“既望”看古人对某些日子的特殊称谓。
63、海沸江翻：大海沸腾，江河翻滚。比喻声势或力量极大。
64、河清海晏：河：黄河；晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
65、认识7个生字，会写13个生字。
66、齐读课文，感受壮观。
67、本文语言之所以生动而形象，主要表现在哪里?
68、航海梯山：是指渡过大海，攀越高山。指经历艰远的路程。
69、春深似海：是指春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
70、指明读第一自然段：（讨论）
71、组内合作学习
72、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用?
73、东洋大海：东洋：东边的大海。泛指无边无际的大海。
74、生死苦海：佛教语。指众生轮回六道句子，生生死死，茫无涯际，有如大海。
75、小组讨论本文四段段意：
76、合作学习提示：a．你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？b．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？c．通过小组合作，你都学懂了些什么？
77、“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮士形象;“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。
78、山容海纳：是形容胸怀宽广，能象山谷和大海一样容物。
79、恩山义海：恩爱像高山一样重，情义像大海一样深。形容恩惠深，情义重。
80、本文的线索是什么？（海潮）
形容大江大海的句子 5
81、组建合作小组
82、观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
83、法海无边：佛教中比喻佛法广大如大海，无边无际。
84、浩如烟海：浩：指广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
85、翻译第一自然段：
86、朗读课文。
87、先用一句“浙江之潮，天下之观也”总结全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象
88、江海同归：大江大海同归于大洋。指殊途而同归。
89、填海移山：把山移开填入大海之中。指仙术法力广大。比喻决心极大。
90、掌握重点字句，积累文言词汇
91、学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，，引导学生鉴赏。
92、第三段中哪些句子描写了壮士形象?哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?
93、翻江倒海：原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。
94、桑田沧海：桑田：指农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
95、生字、解词各2遍
96、引导小组感悟。
97、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的?
98、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
99、浩若烟海：浩：指广大，众多；烟海：茫茫大海。指广大繁多如茫茫烟海。
100、翻译第四自然段：
形容大江大海的句子 6
101、谈话激发学习兴趣。
102、这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。
103、移山竭海：移动山岳，使大海干竭。比喻力量巨大。
104、倒海移山：倒：指颠倒，翻转。翻转大海，移动山岳。指气势或力量洪大。
105、翻译第二自然段：
106、理解“观”的意思，引出“天下奇观”。
107、作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，突出刻画了海潮的雄奇壮观。运用了比喻、夸张的手法，仅用简单的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。
108、沧海一鳞：大海中的一片鱼鳞。比喻非常渺小。
109、百川之主：百川：江河。所有江河最终都流归大海，用以称大海。
110、。动用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读。
111、学习第3自然段，结合句子理解字词，并指导朗读。
112、听听读读，体会顺序
113、生研读课文，设计问题，质疑答疑，
114、大海沉石：指石头沉入大海。比喻消失得无影无踪或毫无音信。
115、海晏河澄：晏：指平静；河：黄河；澄：清澈。黄河水清，大海波平浪静。比喻天下太平。
116、课前搜集有关钱塘潮的资料。
117、积累词汇
118、指明读第一自然段：(讨论)
119、东海捞针：指从大海底下捞取一根针，形容非常难达到目的。
120、摧山搅海：摧：指毁坏；搅：搅动。摧毁高山，搅动大海。形容神通极大，声势吓人。
形容大江大海的句子 7
121、搜集有关钱塘潮的
122、出示音乐、画面，激发背诵兴趣
123、小组讨论本文四段段意：
124、波澜壮阔：是原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
125、凭山负海：凭：指依靠；负：背倚。依凭山峦，背倚大海。形容十分优越的地理条件。
126、多媒体课件。
127、评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受到潮水越来越近，声音（越来越响），浪头（越来越高），气势（越来越大）。钱塘江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪，为之（骄傲）！
128、本文的线索是什么?(海潮)
129、东海逝波：东逝大海的波涛。比喻大势已去，无法挽回。
130、移山倒海：搬动大山，翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。
131、翻译文章1遍
132、范读课文，听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把“观潮”的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。下面，我们就先来做一个听的练习。
133、渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
134、东海扬尘：大海变陆地，扬起灰尘。比喻世事变化很大。
135、沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
136、齐读2、3、4段，回答：
137、反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。
138、“方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这些句子是写什么阶段的潮?是如何写的?
